生前・死後・現在の後悔という三つの時間を正確に並べる問題です。「重んじもせず、大切にもしなかった」はthink much of herとtreat her as importantに分け、「死んでみてはじめて」はIt was only after she died that ... で強調します。最後の「親切にしてあげるのだった」は実現しなかった過去への後悔なので、wish I had treated her betterを使います。単にI wanted to be kindとすると、今後できる希望のように聞こえる点に注意してください。
生きているうちは、特別に重んじもせず、大切にもしなかったのであるが、彼女が死んでみてはじめて、やはりいい人だったと気がついた。もう少し親切にしてあげるのだった、と私は心から思った。
解説を読んだあとに自分の言葉で書き直すと、力のつき方がまったく違います。Boost アプリでこの問題を開けば、書いた答案をそのまま AI が添削します。
アプリでこの問題を解く 無料で1日2回まで添削できます生きているうちは、特別に重んじもせず、大切にもしなかったのであるが、彼女が死んでみてはじめて、やはりいい人だったと気がついた。
生前の扱いと死後の認識をwhileとIt was only afterで時間順に整理します。 日本語の情報をすべて一文に押し込まず、この段が担う仕事だけを先に決めます。平易な動詞を中心にして、howやwhatの節で具体的な内容を補えば、短い語数でも採点者が論理を追えます。書き終えたら「生前の継続状態をwhile she was aliveで示す力」が英文のどの語に現れているか、指で示せるか確認してください。死後にはじめて気づく人柄と後悔では、この対応が曖昧だと内容点を失いやすくなります。別解を作る場合も、死後にはじめての認識を強調構文で示す力は削らないでください。表現を変えても情報の役割を保つことが、死後にはじめて気づく人柄と後悔を正確に説明する条件です。死後にはじめて気づく人柄と後悔について具体的に書けているかを確かめるには、英文だけを読んで「誰が・何を・なぜ」が答えられるか試してください。特にwish + 過去完了で実現不能な後悔を表す力を落としていないかが重要です。
While she was alive, I did not think much of her or treat her as someone important. It was only after she died that I realized what a good person she had been.
I neither valued her highly nor cared for her while she was alive, but after her death I finally understood how good she had always been.
認識も人柄も過去の時間関係に合わせます。設問が求める情報と照らし、読み手がどこで誤解するかまで確かめてください。
否定が落ちると内容が正反対です。一見それらしく見えても、この問題の採点点を一つ落としてしまいます。
「はじめて」の転換が消えています。この一文だけを直せば、ほかの部分を変えずに論理が通ります。
強調構文のまとまりが崩れています。受験生が急いで書くと起こりやすいので、最後に主語と動詞を見直してください。
原文は人柄であり、能力の万能さではありません。意味のずれを防ぐには、日本語の要点を短くメモしてから英文にすると安全です。
出来事の並びだけで認識と後悔が表せていません。意味のずれを防ぐには、日本語の要点を短くメモしてから英文にすると安全です。
もう少し親切にしてあげるのだった、と私は心から思った。
実現できない過去への後悔をwish I had treatedで示し、心からをsincerelyで添えます。 日本語の情報をすべて一文に押し込まず、この段が担う仕事だけを先に決めます。平易な動詞を中心にして、howやwhatの節で具体的な内容を補えば、短い語数でも採点者が論理を追えます。見直しでは文法だけでなく、重んじると大切にするを二つの動作に分ける力を読み手が一度で理解できる順序かも確かめます。死後にはじめて気づく人柄と後悔の要点を日本語で短く言い直してから照合すると安全です。この段の採点ポイントはwhat a good person she had beenで人柄を節に開く力です。難しい一語を探すより、主語と動詞を置いて二つの短い節に開くと、意味のずれを自分でも発見しやすくなります。
I then understood how little kindness I had shown her and how much kinder I could have been. I sincerely wished I had treated her better.
From the bottom of my heart, I regretted what I had failed to do for her and wished I had been kinder.
彼女は亡くなっており、今後の行動ではありません。設問が求める情報と照らし、読み手がどこで誤解するかまで確かめてください。
過去の事実に反する後悔は過去完了です。一見それらしく見えても、この問題の採点点を一つ落としてしまいます。
人に親切にはkind toを使います。この一文だけを直せば、ほかの部分を変えずに論理が通ります。
sincerelyまたはfrom the bottom of my heartが自然です。受験生が急いで書くと起こりやすいので、最後に主語と動詞を見直してください。
While she was alive, I did not think much of her or treat her as someone important. It was only after she died that I realized what a good person she had been. I then understood how little kindness I had shown her, how much kinder I could have been, and what I should have done for her. I sincerely wished I had treated her better.
全66語です。二文の内容を保ち、生前より前に成立していた人柄を過去完了、取り返せない後悔をwish + 過去完了で示しました。 how節2個、what節2個を使い、抽象的な名詞を避けて内容を具体化しました。各文の主語と時制をそろえ、最後まで同じ説明の軸を保っています。まずはこの流れを目標にしてください。
I neither valued her highly nor cared for her while she was alive. Only after her death did I understand how good she had always been. I saw what I had failed to notice, how coldly I had treated her, and what kindness I should have shown. From the bottom of my heart, I regretted not having been kinder to her.
全61語です。別解はregretted not having been kinderを使い、後悔の対象を動名詞で説明しています。 標準解と同じ要点を保ちながら、動作や因果関係を一段ずつ示しています。難しい語を探さず、how節とwhat節で説明すれば十分に伝わります。
生前の状態を置く
死後にはじめて気づく人柄と後悔の説明で実際に使った形です。日本語の名詞を無理に一語へ置かず、誰が何をするかまで開けます。生前の状態を置く場面では、語数を増やすためではなく、論理を読み手に見える形にするために使ってください。
二つの否定をまとめる
死後にはじめて気づく人柄と後悔の説明で実際に使った形です。日本語の名詞を無理に一語へ置かず、誰が何をするかまで開けます。二つの否定をまとめる場面では、語数を増やすためではなく、論理を読み手に見える形にするために使ってください。
遅い認識を強調する
死後にはじめて気づく人柄と後悔の説明で実際に使った形です。日本語の名詞を無理に一語へ置かず、誰が何をするかまで開けます。遅い認識を強調する場面では、語数を増やすためではなく、論理を読み手に見える形にするために使ってください。
人柄を節で示す
死後にはじめて気づく人柄と後悔の説明で実際に使った形です。日本語の名詞を無理に一語へ置かず、誰が何をするかまで開けます。人柄を節で示す場面では、語数を増やすためではなく、論理を読み手に見える形にするために使ってください。
不足と程度を示す
死後にはじめて気づく人柄と後悔の説明で実際に使った形です。日本語の名詞を無理に一語へ置かず、誰が何をするかまで開けます。不足と程度を示す場面では、語数を増やすためではなく、論理を読み手に見える形にするために使ってください。
過去の後悔を表す
死後にはじめて気づく人柄と後悔の説明で実際に使った形です。日本語の名詞を無理に一語へ置かず、誰が何をするかまで開けます。過去の後悔を表す場面では、語数を増やすためではなく、論理を読み手に見える形にするために使ってください。
| 表現 | 意味 | ひとこと |
|---|---|---|
| alive | 生きている | 名詞の前でなくbe aliveの形で使います |
| value | 重んじる | 人を目的語にしてvalue her highlyとできます |
| realize | 気づく | 頭で理解する変化に合う動詞です |
| kindness | 親切 | 不可算名詞でshow kindness to herと使えます |
| sincerely | 心から | wishやhopeを修飾できます |
| regret | 後悔する | 過去の行為にはregret V-ingを使います |
| treat | 扱う | treat 人 wellで人によく接する意味です |
| lifetime | 生きている間 | during her lifetimeと前置詞duringを使います |
東京大学の和文英訳は、1996年の人物への後悔や日米の田舎観、1997年の化粧という文化的習慣のように、身近な語で抽象的な見方を説明させます。難語の直訳より、誰がどう感じるか、何が人間らしさなのかを how節・what節に開き、時制や比較を崩さず書く力が問われます。
解説を読んだあとに自分の言葉で書き直すと、力のつき方がまったく違います。Boost アプリでこの問題を開けば、書いた答案をそのまま AI が添削します。
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