日本社会の特徴を、先進諸国との比較として一文で表す問題です。「ソト」を the outside と機械的に訳すと場所の話にずれるため、自分が属する共同体や集団の外にいる人々、と説明する必要があります。また「際立っている」は良い意味の praise ではなく、交流の少なさが他国と比べて目立つという中立的な観察です。what makes ... stand out と how little ... interact を組み合わせると論理が見えます。 学習するときは、先進諸国という比較範囲、集団の外にいる人、交流の頻度とそこから得る考えの三点を答案から指で追ってください。どれかが英語に見つからなければ、内容を落としている可能性があります。原文のかぎ括弧付きの「ソト」は、建物の外や海外を意味する語ではありません。家族、地域、職場など自分が内側だと感じる集団の境界を示しています。そのため outsiders 一語で決めつけず、people outside the communities or groups they belong to と説明すれば、誰にとっての外側かが明確になります。また「際立つ」は好ましい評価とは限らないため、excellent や advanced に変えず、中立的な stand out / be unusual を選びます。日本も先進諸国に含まれるので other developed countries として、比較集合から日本を外さない点も大切です。
日本社会は、自分の属するコミュニティないし集団の「ソト」の人との交流が少ないという点において先進諸国の中で際立っている。
解説を読んだあとに原文を見てもう一度訳すと、名詞を節へ開く感覚が身につきます。Boost アプリでこの問題を開けば、書いた答案をそのまま AI が添削します。
アプリでこの問題を解く 無料で1日2回まで添削できます日本社会は、自分の属するコミュニティないし集団の「ソト」の人との交流が少ないという点において先進諸国の中で際立っている。
文頭の「日本社会は」をそのまま主語にして unusual と書く方法もありますが、何が日本社会を目立たせるのかを what 節で先に示すと、「交流が少ないという点」が文の中心だと分かります。「ソト」は引用符があるため通常の outside ではなく、those outside the communities or groups と人に直します。比較対象には other を入れ、日本も先進諸国の一つだという関係を保ってください。 仕上げでは、原文を意味のまとまりごとに区切り、先進諸国という比較範囲、集団の外にいる人、交流の頻度とそこから得る考えがそれぞれどの英語に対応するか確認してください。長い一文でも、比較・中心事実・補足の順に骨格を追えば、修飾先を取り違えにくくなります。原文のかぎ括弧付きの「ソト」は、建物の外や海外を意味する語ではありません。家族、地域、職場など自分が内側だと感じる集団の境界を示しています。そのため outsiders 一語で決めつけず、people outside the communities or groups they belong to と説明すれば、誰にとっての外側かが明確になります。また「際立つ」は好ましい評価とは限らないため、excellent や advanced に変えず、中立的な stand out / be unusual を選びます。日本も先進諸国に含まれるので other developed countries として、比較集合から日本を外さない点も大切です。
What makes Japanese society stand out among other developed countries is how little people interact with those outside the communities or groups they belong to, what little contact they have with such people, and how rarely they communicate across the boundaries of their own familiar circles.
Compared with other developed countries, Japanese society is unusual in how few chances people have to communicate with anyone outside their own community or group, what little they learn from those outsiders, and how often their personal contacts are limited to people they already know well.
the outside では屋外や外部世界のように聞こえ、原文が指す「所属集団の外の人」が消えます。人を表す語を置き、その人がどの集団の外にいるかまで示してください。 この問題では「所属集団の外との交流」という中心から離れていないかも確認してください。誤った形を一か所直したあと、修正例を声に出して主語と動詞の対応を見ると、別のミスを巻き込みにくくなります。
excellent は優れているという評価です。原文は交流の少なさが目立つという中立的な観察なので stand out に直します。
how 節は文中の一部なので、後ろは people interact という普通の語順です。do を入れると直接疑問文の形が混ざります。 この問題では「所属集団の外との交流」という中心から離れていないかも確認してください。誤った形を一か所直したあと、修正例を声に出して主語と動詞の対応を見ると、別のミスを巻き込みにくくなります。
belong は自動詞で、「〜に属する」には to が必要です。関係節の末尾でも to を落とさないでください。 この問題では「所属集団の外との交流」という中心から離れていないかも確認してください。誤った形を一か所直したあと、修正例を声に出して主語と動詞の対応を見ると、別のミスを巻き込みにくくなります。
この文は日本国内だけの特徴ではなく、先進諸国の中で際立つと述べています。比較範囲を落とすと主張が弱くなります。 この問題では「所属集団の外との交流」という中心から離れていないかも確認してください。誤った形を一か所直したあと、修正例を声に出して主語と動詞の対応を見ると、別のミスを巻き込みにくくなります。
from developed countries とすると、日本と先進諸国を別の集合として比べる形になります。among other developed countries なら日本もその一つだと保てます。
interaction を一般的な交流の量として使う場合は不可算です。little の後ろに a / an は置きません。 この問題では「所属集団の外との交流」という中心から離れていないかも確認してください。誤った形を一か所直したあと、修正例を声に出して主語と動詞の対応を見ると、別のミスを巻き込みにくくなります。
company は会社です。原文のコミュニティは職場に限らず、地域や所属する仲間も含むため community を使います。 この問題では「所属集団の外との交流」という中心から離れていないかも確認してください。誤った形を一か所直したあと、修正例を声に出して主語と動詞の対応を見ると、別のミスを巻き込みにくくなります。
誤答は交流する日本人が少ないという人数の話です。原文は外部の人との交流量が少ないので、interact に little を掛けます。
at the point that という形では「〜という点で」を表せません。in that の後ろに完全な文を置くと自然です。 この問題では「所属集団の外との交流」という中心から離れていないかも確認してください。誤った形を一か所直したあと、修正例を声に出して主語と動詞の対応を見ると、別のミスを巻き込みにくくなります。
What makes Japanese society stand out among other developed countries is how little people interact with those outside the communities or groups they belong to, what little contact they have with such people, and how rarely they communicate across the boundaries of their own familiar circles.
stand out を「優れている」とはせず、他国と比べた特徴として中立的に使っています。those outside ... で「ソト」の人を具体化し、belong to の目的語まで省かずに書いています。 標準解は実測47語で、how節2個、what節2個です。原文の短い名詞表現を、意味の関係が見える節へ開いています。 書き終えたら、所属集団の外との交流について「誰が」「何を」「どの程度」の三つが英文中に見えるかを確認してください。how / what 節は日本語の名詞を飾るためではなく、その中身を採点者へ示すために使っています。
Compared with other developed countries, Japanese society is unusual in how few chances people have to communicate with anyone outside their own community or group, what little they learn from those outsiders, and how often their personal contacts are limited to people they already know well.
Compared with ... から始め、unusual in how few chances ... と機会の数へ言い換えています。元の「交流が少ない」を、接触の回数と学べる内容に分けた説明的な訳です。 実測46語です。難しい一語を探すより、誰が何を経験し、何が他と違うのかを文で補えば大丈夫です。 この別解でも、先進諸国という比較範囲、集団の外にいる人、交流の頻度とそこから得る考えを保っています。表現が標準解と違っても、この意味の骨組みが残っていれば正解として十分に通用します。
特徴の中身を主語にする
何がAをBにしているかを what 節、その程度を how 節で示せます。 今回は所属集団の外との交流を説明するために使いますが、比較や抽象的な主張を平易に開く別の和文英訳にも応用できます。形だけでなく、節が文中で主語・目的語・程度のどの役割かを確認してください。
同じ集団の中で目立つ
三つ以上の比較範囲には among が合います。 今回は所属集団の外との交流を説明するために使いますが、比較や抽象的な主張を平易に開く別の和文英訳にも応用できます。形だけでなく、節が文中で主語・目的語・程度のどの役割かを確認してください。
少なさを節に開く
little を副詞的に使い、行動の量を示せます。 今回は所属集団の外との交流を説明するために使いますが、比較や抽象的な主張を平易に開く別の和文英訳にも応用できます。形だけでなく、節が文中で主語・目的語・程度のどの役割かを確認してください。
Aの外にいる人々
people の繰り返しを避けつつ人を指せます。 今回は所属集団の外との交流を説明するために使いますが、比較や抽象的な主張を平易に開く別の和文英訳にも応用できます。形だけでなく、節が文中で主語・目的語・程度のどの役割かを確認してください。
所属先を関係節で示す
前置詞 to を節の末尾に残す安全な形です。 今回は所属集団の外との交流を説明するために使いますが、比較や抽象的な主張を平易に開く別の和文英訳にも応用できます。形だけでなく、節が文中で主語・目的語・程度のどの役割かを確認してください。
比較範囲を先に置く
何と比べた判断かを冒頭で明らかにできます。 今回は所属集団の外との交流を説明するために使いますが、比較や抽象的な主張を平易に開く別の和文英訳にも応用できます。形だけでなく、節が文中で主語・目的語・程度のどの役割かを確認してください。
| 表現 | 意味 | ひとこと |
|---|---|---|
| stand out | 際立つ | 良い意味に限らない中立的な表現です |
| developed country | 先進国 | 複数なら developed countries とします |
| interact with | 〜と交流する | 相手の前に with が必要です |
| contact | 接触、交流 | 一般的な交流量では不可算です |
| community | 共同体 | 会社だけでなく地域や集団を含みます |
| group | 集団 | 一つなら a group と冠詞が必要です |
| belong to | 〜に属する | to を落とさないでください |
| outsider | 部外者 | 響きが強い場合は people outside ... が安全です |
神戸大学の第Ⅳ問では、2012年の経済的繁栄、2013年の難問、2015年の社会的孤立と外部交流のように、本文中の抽象的な一文を訳した後、その主題について短い意見を書く組み合わせが見られます。和文英訳では難語より、比較の範囲と日本語のかぎ括弧が示す比喩を平易な節で説明する力が重視されます。
解説を読んだあとに原文を見てもう一度訳すと、名詞を節へ開く感覚が身につきます。Boost アプリでこの問題を開けば、書いた答案をそのまま AI が添削します。
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添削そのものは Boost アプリのほうが得意です。AI には「なぜこの訳になるの？」のような、解説の追加質問を投げるのがおすすめです。
