絵文字と言葉の役割を扱う問題です。最も差がつくのは、気持ちを補う利点と説明する力を守る必要を両立することです。単語を並べるだけでは設問や原文の関係が見えません。how節・what節で内容、方法、結果へ開き、平易な語で筋道を示します。理由と主張の対応、原文の対比、時制、冠詞、指定要素が落ちていないかまで丁寧に確認してください。
Emoji ― pictorial representations of facial expressions and inner emotions ― are now an integral part of our daily communication. At first they were available only in Japan, but many emoji characters have been incorporated into Unicode, thus PC and mobile phone users around the world have access to these symbols and many people enjoy adding them to their instant text communications. Some argue that these characters greatly help facilitate electronic communication, in which body language and vocal tones are often absent. On the other hand, others point out that they might spoil our verbal language skills because they allow us to communicate with each other without elaborating on what to say in words. Write your opinion on this topic in a well-organized paragraph of about 100 English words.
約100語の英語
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Emoji are useful when they support words, but they should not replace them.
理由を説明する
In short messages, a face can show how the writer feels and prevent a friendly joke from sounding cold.
具体例を置く
It can also tell readers what tone the writer intended.
結論へ戻る
However, an emoji cannot explain how an event happened or what a person truly thinks about it.
第1段：立場を示す
「emoji」を一語で置くだけでは、気持ちを補う利点と説明する力を守る必要を両立するという中心が見えません。誰が何をし、そのため何が変わるかを順に考えます。what節で内容を、how節で方法や程度を開けば、難しい語を使わずに正確に説明できます。原文または設問の条件へ戻り、対比、時制、指定要素が残っているかも確認してください。 さらに、この年の「絵文字と言葉の役割」では、emoji, tone, short jokes, different meaningsを一つずつ照合します。直訳した英文を読み返し、誰の行動か、いつの話か、どの結果へ進むかを日本語で言い直せるなら、英語の論理も保てています。
Emoji are useful when they support words, but they should not replace them.
Emoji improve online communication if we use them with enough words.
評価だけで理由や内容がありません。 この問題では気持ちを補う利点と説明する力を守る必要を両立することが中心です。ほかの箇所を変えず、この欠陥だけを直してください。 修正文では「絵文字と言葉の役割」の中心を保ち、titleで指摘した一点以外に新しい誤りや新しい主張を入れていないことも確認してください。
原文にない全員・常時という強い限定です。 この問題では気持ちを補う利点と説明する力を守る必要を両立することが中心です。ほかの箇所を変えず、この欠陥だけを直してください。 修正文では「絵文字と言葉の役割」の中心を保ち、titleで指摘した一点以外に新しい誤りや新しい主張を入れていないことも確認してください。
これでは絵文字と言葉の役割の具体的内容がほぼすべて落ちます。 修正文では「絵文字と言葉の役割」の中心を保ち、titleで指摘した一点以外に新しい誤りや新しい主張を入れていないことも確認してください。
第2段：理由を説明する
「tone」を一語で置くだけでは、気持ちを補う利点と説明する力を守る必要を両立するという中心が見えません。誰が何をし、そのため何が変わるかを順に考えます。what節で内容を、how節で方法や程度を開けば、難しい語を使わずに正確に説明できます。原文または設問の条件へ戻り、対比、時制、指定要素が残っているかも確認してください。 さらに、この年の「絵文字と言葉の役割」では、emoji, tone, short jokes, different meaningsを一つずつ照合します。直訳した英文を読み返し、誰の行動か、いつの話か、どの結果へ進むかを日本語で言い直せるなら、英語の論理も保てています。
In short messages, a face can show how the writer feels and prevent a friendly joke from sounding cold.
They help a reader see how a short message should sound because the reader cannot hear our voice.
how節を疑問文語順にしています。 この問題では気持ちを補う利点と説明する力を守る必要を両立することが中心です。ほかの箇所を変えず、この欠陥だけを直してください。 修正文では「絵文字と言葉の役割」の中心を保ち、titleで指摘した一点以外に新しい誤りや新しい主張を入れていないことも確認してください。
whatが目的語なのでitは重ねません。 この問題では気持ちを補う利点と説明する力を守る必要を両立することが中心です。ほかの箇所を変えず、この欠陥だけを直してください。 修正文では「絵文字と言葉の役割」の中心を保ち、titleで指摘した一点以外に新しい誤りや新しい主張を入れていないことも確認してください。
第3段：具体例を置く
「short jokes」を一語で置くだけでは、気持ちを補う利点と説明する力を守る必要を両立するという中心が見えません。誰が何をし、そのため何が変わるかを順に考えます。what節で内容を、how節で方法や程度を開けば、難しい語を使わずに正確に説明できます。原文または設問の条件へ戻り、対比、時制、指定要素が残っているかも確認してください。 さらに、この年の「絵文字と言葉の役割」では、emoji, tone, short jokes, different meaningsを一つずつ照合します。直訳した英文を読み返し、誰の行動か、いつの話か、どの結果へ進むかを日本語で言い直せるなら、英語の論理も保てています。
It can also tell readers what tone the writer intended.
Yet one symbol may mean different things to different people.
manyに合わせて主語と動詞を複数にします。 この問題では気持ちを補う利点と説明する力を守る必要を両立することが中心です。ほかの箇所を変えず、この欠陥だけを直してください。 修正文では「絵文字と言葉の役割」の中心を保ち、titleで指摘した一点以外に新しい誤りや新しい主張を入れていないことも確認してください。
happenはこの意味で受け身にできません。 この問題では気持ちを補う利点と説明する力を守る必要を両立することが中心です。ほかの箇所を変えず、この欠陥だけを直してください。 修正文では「絵文字と言葉の役割」の中心を保ち、titleで指摘した一点以外に新しい誤りや新しい主張を入れていないことも確認してください。
第4段：結論へ戻る
「different meanings」を一語で置くだけでは、気持ちを補う利点と説明する力を守る必要を両立するという中心が見えません。誰が何をし、そのため何が変わるかを順に考えます。what節で内容を、how節で方法や程度を開けば、難しい語を使わずに正確に説明できます。原文または設問の条件へ戻り、対比、時制、指定要素が残っているかも確認してください。 さらに、この年の「絵文字と言葉の役割」では、emoji, tone, short jokes, different meaningsを一つずつ照合します。直訳した英文を読み返し、誰の行動か、いつの話か、どの結果へ進むかを日本語で言い直せるなら、英語の論理も保てています。
However, an emoji cannot explain how an event happened or what a person truly thinks about it.
It cannot always show what made us happy or how serious a problem is.
過去を示す語と現在形が一致していません。 この問題では気持ちを補う利点と説明する力を守る必要を両立することが中心です。ほかの箇所を変えず、この欠陥だけを直してください。 修正文では「絵文字と言葉の役割」の中心を保ち、titleで指摘した一点以外に新しい誤りや新しい主張を入れていないことも確認してください。
makeの後ろは目的語と動詞原形です。 この問題では気持ちを補う利点と説明する力を守る必要を両立することが中心です。ほかの箇所を変えず、この欠陥だけを直してください。 修正文では「絵文字と言葉の役割」の中心を保ち、titleで指摘した一点以外に新しい誤りや新しい主張を入れていないことも確認してください。
前半と結論の向きが反対です。気持ちを補う利点と説明する力を守る必要を両立するという論を最後まで保ちます。 修正文では「絵文字と言葉の役割」の中心を保ち、titleで指摘した一点以外に新しい誤りや新しい主張を入れていないことも確認してください。
Emoji are useful when they support words, but they should not replace them. In short messages, a face can show how the writer feels and prevent a friendly joke from sounding cold. It can also tell readers what tone the writer intended. However, an emoji cannot explain how an event happened or what a person truly thinks about it. If students answer every difficult feeling with one picture, they lose chances to choose exact words. We should use emoji for tone while writing the main idea in words. This balance keeps messages warm and teaches us how to express what we mean clearly.
全103語です。how節3個、what節3個を実測しました。気持ちを補う利点と説明する力を守る必要を両立する内容を順序どおり残し、冠詞、時制、主述の一致を一文ずつ確認しました。難しい語より、動作と結果が見える平易な節を目標にしてください。
Emoji improve online communication if we use them with enough words. They help a reader see how a short message should sound because the reader cannot hear our voice. Yet one symbol may mean different things to different people. It cannot always show what made us happy or how serious a problem is. For important messages, we should explain the reason first and add an emoji only as support. We can enjoy what emoji add without forgetting how to describe our thoughts in clear language.
全85語、how節3個、what節2個です。絵文字と言葉の役割という中心を変えず、別の動詞と文の切り方で説明しています。標準解の表現が出なくても、内容を順にほどけば十分に伝わります。
変化
絵文字と言葉の役割でemojiを抽象語のままにせず説明する型です。別の問題でも主語と動作を替えて使えます。
内容
絵文字と言葉の役割でtoneを抽象語のままにせず説明する型です。別の問題でも主語と動作を替えて使えます。
並列
絵文字と言葉の役割でshort jokesを抽象語のままにせず説明する型です。別の問題でも主語と動作を替えて使えます。
条件
絵文字と言葉の役割でdifferent meaningsを抽象語のままにせず説明する型です。別の問題でも主語と動作を替えて使えます。
理由
絵文字と言葉の役割でimportant messagesを抽象語のままにせず説明する型です。別の問題でも主語と動作を替えて使えます。
方法
絵文字と言葉の役割でexact wordsを抽象語のままにせず説明する型です。別の問題でも主語と動作を替えて使えます。
対比
絵文字と言葉の役割でsupporting symbolsを抽象語のままにせず説明する型です。別の問題でも主語と動作を替えて使えます。
| 表現 | 意味 | ひとこと |
|---|---|---|
| support | emoji | 絵文字と言葉の役割では「emoji」を説明する流れで使います。単語だけでなく前後の語との組み合わせを確認してください。 |
| choice | tone | 絵文字と言葉の役割では「tone」を説明する流れで使います。単語だけでなく前後の語との組み合わせを確認してください。 |
| effect | short jokes | 絵文字と言葉の役割では「short jokes」を説明する流れで使います。単語だけでなく前後の語との組み合わせを確認してください。 |
| reason | different meanings | 絵文字と言葉の役割では「different meanings」を説明する流れで使います。単語だけでなく前後の語との組み合わせを確認してください。 |
| community | important messages | 絵文字と言葉の役割では「important messages」を説明する流れで使います。単語だけでなく前後の語との組み合わせを確認してください。 |
| experience | exact words | 絵文字と言葉の役割では「exact words」を説明する流れで使います。単語だけでなく前後の語との組み合わせを確認してください。 |
| change | supporting symbols | 絵文字と言葉の役割では「supporting symbols」を説明する流れで使います。単語だけでなく前後の語との組み合わせを確認してください。 |
| daily life | misunderstanding | 絵文字と言葉の役割では「misunderstanding」を説明する流れで使います。単語だけでなく前後の語との組み合わせを確認してください。 |
九大の条件英作文は2012年の砂糖税、2013年のグループ学習、2014年の外国料理、2015年の絵文字、2016年の職業選択、2017年の訪日観光、2018年の高齢者介護と、社会的な論点を約100語で扱います。2015年も、指定要素を挙げるだけでなく、具体例と結果をつなぐ力が問われます。2020年以降の教育や技術の問題にもこの流れが続いています。
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