共通テスト英語 2026年度（令和8年度） 追再試験 第1問
本文と解答解説

この大問では、Hobstonで行われる2種類の校外学習ツアーの予定表を比較します。Tour 1は一族の歴史、レストラン名の由来、川から見る景色、聖堂にある肖像画など、歴史や都市の成り立ちに目を向ける内容です。一方、Tour 2は庭園の花、地元料理、世界のダンス、市庁舎を含む都市景観を扱います。解答では、まず4つの時刻ごとに左右の活動を対応させ、次に選択肢の動詞・目的語・活動場所を具体的に照合します。似た語があっても、実際に何をするのかが異なれば別の活動です。

• 最初に9:00 a.m.、11:30 a.m.、1:00 p.m.、2:40 p.m.の4時刻を軸に、Tour 1とTour 2の活動を横に並べます。
• 選択肢を読むときは、名詞だけでなく動詞と目的語を一組で確認します。たとえば、食事をすることと料理の起源を学ぶことは別です。
• 職業との関連を問う問題では、ツアー中に繰り返し、または直接その職業の活動に近い行為があるかを見ます。描く・スケッチするという行為はartistと直接結び付きます。
• 共通点を探す問題では、場所や方法が同じかではなく、活動の対象と目的が同じかを確認します。ボートと塔は異なっても、どちらも都市の景色を見る活動です。
• 選択肢の語が本文に少し似ている場合ほど、誰が何をするのか、何について尋ねるのか、いつ行うのかまで本文に戻って確認します。

間違えやすいポイント

Chucky Tuck’sで昼食を取るため、Tour 1で地域料理の起源を学ぶと考えやすいです。
食べる、選ぶ、尋ねるの目的語を分けて読みます。本文で尋ねるのはfoodのoriginsではなく、restaurant’s nameのmeaningです。

Tour 2でlocal dishesを味わうため、chefを選びやすいです。
一つの活動だけでなく、ツアー全体を比較します。花をdrawし、市庁舎をsketchする2つの活動はartistと直接結び付きます。

両ツアーに描く活動があるため、共通点をdrawingだと考えやすいです。
Tour 1には絵を描く活動はありません。共通するのは、Tour 1のboatからのviewとTour 2のtowerからのsceneryです。

Tour 1のhistoric monumentsとTour 2のlive performanceから、両方で伝統的なショーを見ると誤りやすいです。
見る対象を確認します。Tour 1は記念物について質問し、Tour 2だけが劇場で公演を見ます。

次の問題にも使える読み方

予定表を時刻ごとに横並びで比較する
複数の予定表は、同じ時刻の項目を横に並べると、活動の共通点と相違点が見えます。場所が違っても目的が共通する場合を見落としにくくなります。
例：Tour 1の1時はボートから景色を見、Tour 2の2時40分は塔から景色を見るため、方法は違っても景観を見る点が共通します。

動詞と目的語を一組で照合する
本文と選択肢に同じ名詞があっても、動詞や目的語が違えば内容は一致しません。誰が何をするのかまで確認します。
例：select a lunchは昼食を選ぶことであり、hear about the origins of regional foods、つまり地域料理の起源を聞くことではありません。

職業問題では活動の直接性と回数を見る
職業との関連を問われたら、単語の印象ではなく、その職業の中心的な作業が予定に含まれるかを調べます。複数の活動が同じ職業を支える場合は有力です。
例：Tour 2では花をdrawし、市庁舎をsketchするため、料理を味わうだけのchefよりartistとの関連が強くなります。

言い換えを対象と動作で判断する
選択肢は本文の表現をそのまま使わず、view、scenery、city landscapeのように言い換えることがあります。語が違っても、対象と動作が同じなら共通点になり得ます。
例：take in the viewとenjoy the Hobston scenery from the topは、どちらも都市の景色を眺めることを表します。