この問題では「文化とコミュニケーション」を、出来事や主張の並びだけでなく、原因・結果・条件まで含めて英語で組み直す力が問われます。日本語の抽象的な名詞を一語に押し込まず、誰が何を感じ、何を理解するのかを節に開くところで差がつきます。主語と動詞を先に決め、how節・what節で中身を示せば、平易な語でも論理を落とさず書けます。
文化とは，人が自ら住んでいる地域内での生存の手段として形成したもので，個々人が集団から継承した社会的遺産を意味する。ある特定の文化内で，我々はコミュニケーションという手段を通して他者との関係を築き，自分に与えられた仕事を遂行し，目標を達成している。そして1つの世代から次の世代への文化の発展，維持そして伝達や，複数の世代にわたる文化的目標と文化的価値をより堅固なものにするという意味においても，コミュニケーションは重要な役割を果たしている。このように，我々が文化と文化に即した行動に対する影響を理解する上で，コミュニケーションは特別な役割を果たしているのである。
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アプリでこの問題を解く 無料で1日2回まで添削できます文化とは，人が自ら住んでいる地域内での生存の手段として形成したもので，個々人が集団から継承した社会的遺産を意味する。
間接疑問のhow節は平叙文語順にします。 日本語の語順を追う前に、誰が何をするかを短い英語で決めます。次にhow the point develops in this caseを置き、抽象的な名詞の中身をhow節・what節で見せます。how does the point develop in this caseのような直訳は避け、前後の論理を一つずつ言葉にしてください。平易な語でも「文化とコミュニケーション」の要点は十分に表せます。
Culture is what people have formed as a way to live in the area where they make their home, and it means the social heritage that each person receives from the group.
Culture can be explained as what a community creates so that its members can live in their own area, and as what each member receives from that community.
ここでのwayは数えられる単数名詞です。differentがあっても冠詞aは必要です。 この一点だけを直し、修正後に意味と文法が戻るか確かめてください。
because ofの後ろには名詞が続きます。people learnという主語・動詞があるのでbecauseを選びます。 この一点だけを直し、修正後に意味と文法が戻るか確かめてください。
explainの相手を示すときはtoが必要です。show usとの語順の違いに注意してください。 この一点だけを直し、修正後に意味と文法が戻るか確かめてください。
ある特定の文化内で，我々はコミュニケーションという手段を通して他者との関係を築き，自分に与えられた仕事を遂行し，目標を達成している。
whatは節の中で目的語の役割も持つため、thatだけでは文が完成しません。 日本語の語順を追う前に、誰が何をするかを短い英語で決めます。次にwhat people need to understandを置き、抽象的な名詞の中身をhow節・what節で見せます。that people need to understandのような直訳は避け、前後の論理を一つずつ言葉にしてください。平易な語でも「文化とコミュニケーション」の要点は十分に表せます。
Within a particular culture, we build relations with others through communication, carry out the work given to us, and achieve what we aim for.
In a culture, communication is how we form ties with other people, complete what we are expected to do, and reach our goals.
関係代名詞whoが節の主語です。さらにtheyを置くと主語が二つになります。 この一点だけを直し、修正後に意味と文法が戻るか確かめてください。
discussは目的語を直接取る動詞です。aboutを置くのはtalk aboutとの混同です。 この一点だけを直し、修正後に意味と文法が戻るか確かめてください。
そして1つの世代から次の世代への文化の発展，維持そして伝達や，複数の世代にわたる文化的目標と文化的価値をより堅固なものにするという意味においても，コミュニケーションは重要な役割を果たしている。
peopleは複数扱いなので動詞にsを付けません。 日本語の語順を追う前に、誰が何をするかを短い英語で決めます。次にpeople understand how it changesを置き、抽象的な名詞の中身をhow節・what節で見せます。people understands how it changesのような直訳は避け、前後の論理を一つずつ言葉にしてください。平易な語でも「文化とコミュニケーション」の要点は十分に表せます。
Communication also plays an important role in how culture grows, is maintained, and is passed from one generation to the next, and in how cultural goals and values become stronger over several generations.
It also helps explain how a culture develops, continues, and moves to the next generation, as well as how its goals and values gain strength over time.
文化の中のコミュニケーションの仕組みをhow節で説明する場面です。how importantの後ろを疑問文語順にすると、文の中に直接疑問文を入れた形になります。 この一点だけを直し、修正後に意味と文法が戻るか確かめてください。
長い主語でも中心は単数です。動詞との距離があるとsを落としやすいので注意してください。 この一点だけを直し、修正後に意味と文法が戻るか確かめてください。
英文の形は整っていますが、原文・設問が示す「文化とコミュニケーション」と反対です。語句だけを拾わず、段落全体の結論へ戻す必要があります。 この一点だけを直し、修正後に意味と文法が戻るか確かめてください。
このように，我々が文化と文化に即した行動に対する影響を理解する上で，コミュニケーションは特別な役割を果たしているのである。
基準となる時をそろえないと、出来事の順序が伝わりません。 日本語の語順を追う前に、誰が何をするかを短い英語で決めます。次にthey found what they had missedを置き、抽象的な名詞の中身をhow節・what節で見せます。they find what they had missedのような直訳は避け、前後の論理を一つずつ言葉にしてください。平易な語でも「文化とコミュニケーション」の要点は十分に表せます。
In this way, communication has a special role in helping us understand what influences culture and how people act within it.
Thus, if we want to know what shapes a culture and how its members behave, we must see how communication works.
「文化の中のコミュニケーションで何が重要か」はwhat自体が節の主語になります。thatに替えると主語がなくなります。 この一点だけを直し、修正後に意味と文法が戻るか確かめてください。
助動詞canの直後は動詞の原形です。toを入れると助動詞と不定詞が重なります。 この一点だけを直し、修正後に意味と文法が戻るか確かめてください。
Culture is what people have formed as a way to live in the area where they make their home, and it means the social heritage that each person receives from the group. Within a particular culture, we build relations with others through communication, carry out the work given to us, and achieve what we aim for. Communication also plays an important role in how culture grows, is maintained, and is passed from one generation to the next, and in how cultural goals and values become stronger over several generations. In this way, communication has a special role in helping us understand what influences culture and how people act within it.
全110語です。原文の内容を文ごとに対応させ、情報を落とさず訳しました。 how節3個、what節3個を実測しています。冠詞、時制、主述の一致も一文ずつ確認しました。難しい語で飾るより、節で中身を見せる明確さを目標にしてください。
Culture can be explained as what a community creates so that its members can live in their own area, and as what each member receives from that community. In a culture, communication is how we form ties with other people, complete what we are expected to do, and reach our goals. It also helps explain how a culture develops, continues, and moves to the next generation, as well as how its goals and values gain strength over time. Thus, if we want to know what shapes a culture and how its members behave, we must see how communication works.
全99語です。原文の論理を保ちながら、指示語と因果をさらに明示しました。 how節5個、what節4個です。簡潔な表現が出ないときも、知っている動詞で順番に説明すれば大丈夫です。原文・設問にない主張は足していません。
文化の中のコミュニケーションの仕組みを明確に書く
文化の中のコミュニケーションの仕組みをhow節で説明する場面です。howの後ろを疑問文語順にすると、文の中に疑問文を直接入れた形になってしまいます。 「文化とコミュニケーション」だけでなく、別の題材でも主語と内容語を替えて使えます。まず短い骨組みを作り、その後how節・what節や理由を足すと安定します。
文化の中のコミュニケーションの重要点を明確に書く
「文化の中のコミュニケーションで何が重要か」はwhat自体が節の主語になります。thatに替えると主語がなくなります。 「文化とコミュニケーション」だけでなく、別の題材でも主語と内容語を替えて使えます。まず短い骨組みを作り、その後how節・what節や理由を足すと安定します。
文化の中のコミュニケーションの働きを明確に書く
長い主語でも中心は単数です。動詞との距離があるとsを落としやすいので注意してください。 「文化とコミュニケーション」だけでなく、別の題材でも主語と内容語を替えて使えます。まず短い骨組みを作り、その後how節・what節や理由を足すと安定します。
文化の中のコミュニケーションから分かることを明確に書く
助動詞canの直後は動詞の原形です。toを入れると助動詞と不定詞が重なります。 「文化とコミュニケーション」だけでなく、別の題材でも主語と内容語を替えて使えます。まず短い骨組みを作り、その後how節・what節や理由を足すと安定します。
文化の中のコミュニケーションの別の見方を明確に書く
ここでのwayは数えられる単数名詞です。differentがあっても冠詞aは必要です。 「文化とコミュニケーション」だけでなく、別の題材でも主語と内容語を替えて使えます。まず短い骨組みを作り、その後how節・what節や理由を足すと安定します。
文化の中のコミュニケーションが重要な理由を明確に書く
because ofの後ろには名詞が続きます。people learnという主語・動詞があるのでbecauseを選びます。 「文化とコミュニケーション」だけでなく、別の題材でも主語と内容語を替えて使えます。まず短い骨組みを作り、その後how節・what節や理由を足すと安定します。
| 表現 | 意味 | ひとこと |
|---|---|---|
| culture | 文化 | cultureはこの問題の「文化の中のコミュニケーション」を説明する語です。模範解答内での品詞と、前後に置く語をまとめて確認してください。日本語一語との対応だけで覚えず、短い文の中で使うのがおすすめです。 |
| heritage | 遺産 | heritageはこの問題の「文化の中のコミュニケーション」を説明する語です。模範解答内での品詞と、前後に置く語をまとめて確認してください。日本語一語との対応だけで覚えず、短い文の中で使うのがおすすめです。 |
| community | 共同体 | communityはこの問題の「文化の中のコミュニケーション」を説明する語です。模範解答内での品詞と、前後に置く語をまとめて確認してください。日本語一語との対応だけで覚えず、短い文の中で使うのがおすすめです。 |
| relation | 関係 | relationはこの問題の「文化の中のコミュニケーション」を説明する語です。模範解答内での品詞と、前後に置く語をまとめて確認してください。日本語一語との対応だけで覚えず、短い文の中で使うのがおすすめです。 |
| communication | 意思の伝達 | communicationはこの問題の「文化の中のコミュニケーション」を説明する語です。模範解答内での品詞と、前後に置く語をまとめて確認してください。日本語一語との対応だけで覚えず、短い文の中で使うのがおすすめです。 |
| generation | 世代 | generationはこの問題の「文化の中のコミュニケーション」を説明する語です。模範解答内での品詞と、前後に置く語をまとめて確認してください。日本語一語との対応だけで覚えず、短い文の中で使うのがおすすめです。 |
| maintain | 維持する | maintainはこの問題の「文化の中のコミュニケーション」を説明する語です。模範解答内での品詞と、前後に置く語をまとめて確認してください。日本語一語との対応だけで覚えず、短い文の中で使うのがおすすめです。 |
| influence | 影響する | influenceはこの問題の「文化の中のコミュニケーション」を説明する語です。模範解答内での品詞と、前後に置く語をまとめて確認してください。日本語一語との対応だけで覚えず、短い文の中で使うのがおすすめです。 |
阪大では学部ごとに題材と長さが異なります。全学部は随筆的な和文英訳と具体例つき条件英作文、文学部は長い論理展開、文学部以外は抽象的な因果、外国語学部は本文中の下線部を文脈に沿って訳す問題が目立ちます。この年の「文化とコミュニケーション」でも、難語より関係の明示が重要です。
解説を読んだあとに自分の言葉で書き直すと、力のつき方がまったく違います。Boost アプリでこの問題を開けば、書いた答案をそのまま AI が添削します。
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