子供時代の反復習慣、今の感情、鮮明に残る記憶を時制で分ける問題です。「心躍るもの」は how exciting train travel was、「何時間も乗ると考えただけ」は just thinking about how many hours ...、「日本各地に向かう」は where the trains were going と節に開けます。現在は以前ほど興奮しないという比較を残しながら、出発時の独特な高揚だけは時々よみがえる流れを正確に追います。 模範解答ではhow節・what節を三つ以上使い、説明的でも誤解のない英語を優先しています。
子供の頃には列車での旅行というのは心躍るものであった。年に一度，夏休みに祖父母の家に行くときには，何時間も列車に乗ると考えただけでわくわくした。今では長距離列車を見ても，子供のころのように気分が高まることはないが，大きな駅のホームに日本各地に向かうさまざまな列車が並んでいる光景は鮮明に覚えているし，発車の瞬間の独特の高揚感を思い出すこともある。
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アプリでこの問題を解く 無料で1日2回まで添削できます子供の頃には列車での旅行というのは心躍るものであった。
この一文は列車旅行の定義ではなく、子供時代に話者がどう感じたかを振り返っています。そこで When I was a child を先に置き、感情の主体を I にします。「心躍る」を excitement という名詞だけにせず、how exciting a journey by train could be と開けば、旅には毎回違う期待があったという幅も出ます。過去の一回ではなく当時の一般的な感覚なので、過去形で場面全体をまとめます。
When I was a child, I loved how exciting a journey by train could be.
When I was a child, I loved how exciting a journey by train could be.
travel は旅行という活動全般を表すとき数えない名詞なので an exciting travel とはしません。この形では一回の旅を指す可算名詞のように扱っています。個別の旅なら a train trip、一般的な経験なら train travel was exciting と分けます。
exciting は他人をわくわくさせる性質、excited は本人がわくわくしている状態です。I was exciting では、話者自身が周囲を興奮させる人物だったという意味に変わります。
年に一度，夏休みに祖父母の家に行くときには，何時間も列車に乗ると考えただけでわくわくした。
時間関係を二段に分けます。祖父母を訪ねたのは毎年の過去なので visited、駅へ向かう前に想像した長時間の乗車は、その過去の時点から先に起こるため would spend とします。「考えただけで」は実際に乗車してからではなく、想像だけで気持ちが高まったという強調です。just thinking about how many hours ... を主語にすれば、何がわくわくを生んだのかがはっきりします。
Once a year, when we visited my grandparents during the summer vacation, just thinking about how many hours I would spend on the train made me excited.
Once a year, when we visited my grandparents during the summer vacation, just thinking about how many hours I would spend on the train made me excited.
grandparent は祖父か祖母のどちらか一人です。原文の「祖父母」は二人をまとめて指すため、単数にすると訪ねた相手が片方だけに変わります。my grandparents と複数形にしてください。
one time a year は日本語の語を一つずつ置いた不自然な頻度表現です。once a year なら毎年一回という反復が伝わり、子供時代の恒例行事だったという背景を保てます。
考えた基準時は子供時代なのに will を使うと、現在から見た未来の乗車を考える文になります。実際の視点は過去にあり、その時点から先に何時間も乗る予定だったので would を使います。
what time は何時に出るかという時刻を尋ねます。原文が楽しみにしたのは出発時刻ではなく、列車に長く乗っていられる時間の長さです。how many hours を使って量を表します。
今では長距離列車を見ても，子供のころのように気分が高まることはないが，大きな駅のホームに日本各地に向かうさまざまな列車が並んでいる光景は鮮明に覚えているし，発車の瞬間の独特の高揚感を思い出すこともある。
この長文には、今は高揚しない、光景は鮮明に覚えている、発車時の感情を時々思い出す、という三つの時間があります。no longer、still、sometimes を目印にして順番に置くと混線しません。「光景」は scene 一語より what the platforms ... looked like と開き、列車が日本各地へ向かう情報を with many trains ... で足します。現在の変化と消えない記憶を but で対照にするのが、この文の発想の中心です。
Long-distance trains no longer make me as excited as I was as a child, but I still clearly remember what the platforms of a large station looked like, with many trains lined up for different parts of Japan, and sometimes I recall how I felt at the moment when a train started to move.
I am no longer as excited by long-distance trains as I was as a child, but I clearly remember the trains lined up at a large station and the special feeling I had when one began to move.
still excite me as before は、現在も昔と同じように興奮すると述べています。原文は感情が以前ほど高まらなくなったという変化なので、no longer と as ... as I was を使って方向を反対に戻します。
in the platform ではホームという構造物の内部に列車が入っているように聞こえます。列車はホームに接する線路上に並ぶので at the platforms とし、駅で見た配置を自然に表します。
fire は銃弾やロケットを発射する語で、the train was fired では列車が弾のように撃ち出された意味になります。原文はホームから動き始める瞬間なので started to move と平易に説明します。
going to different parts of Japan が station を修飾するため、大きな駅そのものが各地へ移動する意味になります。向かうのはホームに並ぶ trains なので、その直後に going to ... を置きます。
When I was a child, I loved how exciting a journey by train could be. Once a year, when we visited my grandparents during the summer vacation, just thinking about how many hours I would spend on the train made me excited. Long-distance trains no longer make me as excited as I was as a child, but I still clearly remember what the platforms of a large station looked like, with many trains lined up for different parts of Japan, and sometimes I recall how I felt at the moment when a train started to move.
子供時代の反復習慣、今の感情、鮮明に残る記憶を時制で分ける問題です。「心躍るもの」は how exciting train travel was、「何時間も乗ると考えただけ」は just thinking about how many hours ...、「日本各地に向かう」は where the trains were going と節に開けます。現在は以前ほど興奮しないという比較を残しながら、出発時の独特な高揚だけは時々よみがえる流れを正確に追います。 標準解は原文の各文を順番どおりに扱い、断定・推量・時間関係も落としていません。how/what は実際に数えた値です。まずは平易な語で論理を全部置くことを目標にしてください。
Train trips were very exciting to me as a child. Every summer, the thought that I would ride for hours to visit my grandparents was enough to fill me with joy. I do not get so excited when I see a long-distance train now. Still, I clearly remember the many trains waiting at a big station and where each one was going, and I sometimes remember the special feeling I had just as my train left.
こちらは一文を短くし、抽象的な表現を具体的な動作に戻した版です。英語が長くなっても、原文の内容を読み手が迷わず追えることが大切です。難しい名詞が出ないときは、誰が何を感じ、何をしたかを説明して大丈夫です。
この問題の名詞表現を節に開く
過去の習慣的な感情なので when I was a child と過去形を使います。「心躍る」を how exciting ... could be と開けば自然です。 この考え方は別の和文英訳でも、ぴったりの名詞が出ないときに役立ちます。原文の意味を狭めず、誰が何をするかまで書いてください。
この問題の名詞表現を節に開く
年一回の反復なので visited、過去から見た未来の乗車は would spend です。just thinking about ... made me excited で「だけで」を出します。 この考え方は別の和文英訳でも、ぴったりの名詞が出ないときに役立ちます。原文の意味を狭めず、誰が何をするかまで書いてください。
この問題の名詞表現を節に開く
長い一文を現在の変化、残る光景、時々戻る感情の三つに整理します。no longer、still、sometimes が時間の違いを支えます。 この考え方は別の和文英訳でも、ぴったりの名詞が出ないときに役立ちます。原文の意味を狭めず、誰が何をするかまで書いてください。
現在と過去の感情を比べる
以前は強かった感情や習慣が、今は同じ程度ではないという変化を一文で表せます。
評価を安全に表す
日本語の「大切だ」「必要だ」を、評価する人と行動がわかる形にできます。主語が長いときにも使いやすい型です。
評価を安全に表す
日本語の「大切だ」「必要だ」を、評価する人と行動がわかる形にできます。主語が長いときにも使いやすい型です。
| 表現 | 意味 | ひとこと |
|---|---|---|
| Train travel was exciting. | travelを可算単数にする | travel は一般的な旅行なら数えない名詞です。 |
| I visited my grandparents | 祖父母を単数にする | 原文は祖父母二人を指すので複数です。 |
| Once a year, we | 年一回を one time a year とする | 頻度は once a year が自然です。 |
| I thought about how | 過去から見た未来を will にする | 子供時代を基準にするので would が合います。 |
| I was very excited | excitingとexcitedを逆にする | 人の感情は excited で表します。 |
| Long-distance trains no longer | 今も興奮すると逆にする | 原文は今では子供時代ほど高まらないと言っています。 |
| I remember many trains | platformを駅全体とする | 列車はホームの内部ではないため in the platform とせず、at the platforms と位置を表してください |
| line up | 並ぶ、並べる | 列車が並んだ状態は trains lined up と過去分詞を使います。trains lining と途中で切らないようにしてください |
京大の和文英訳は、2008年の読書、2009年のユーモア、2010年の列車と料理、2013年の睡眠と星座、2014年の電子書籍のように身近な題材から抽象的な感覚や因果を説明させます。この問題でも、原文の比喩や名詞を一語で置き換えず、何がどう見え、何を意味するかまで節に開く力が問われます。
解説を読んだあとに自分の言葉で書き直すと、力のつき方がまったく違います。Boost アプリでこの問題を開けば、書いた答案をそのまま AI が添削します。
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